张湾区实验小学开展区级课题结题活动

十堰广电讯（全媒体记者 谷文静 通讯员 左娟 王斗莲）为进一步深入教育教学改革，更好的总结和推广课题成果。9月26日下午，张湾区实验小学举行区级课题现场结题评审会。

会议由该校教科研主任主持，张湾区教育教学服务中心组织的专家评审团队莅临结题现场指导，张湾区实验小学、厦门路小学和汉江路小学三校的课题组成员齐聚一堂，共同见证课题研究的成果落地，为学校科研工作的深化发展注入新动能。

会议伊始，张湾区实验小学负责人致欢迎辞，并对学校目前的课题研究现状做了介绍。该校校长指出，今年借助全市小课题基地的契机，学校正在全力推进全员课题研究，已经构建起省市区校及教联体五级课题研究梯队，教师专业成长与教学研究氛围初步形成。同时该校校长也向专家们表态：区实验小学将坚定不移的立足于课堂，专注于教学，扎实推进课题研究，依托于教师专业发展，将区实验小学的名头叫响，门头擦亮，以昂扬的斗志迎接新时代国家教育的发展和人民满意学校的需要。 

在随后的结题汇报环节，各个课题负责人依次上台，就课题的研究历程、核心成果以及应用推广等进行了展示。张湾区实验小学的《基于思维品质培养的小学英语对话教学策略研究》《家校共育引导学生有效使用电子产品》两个课题紧扣时代需求，成果推广价值显著；张湾区实验小学和厦门路小学都从数学大单元视角分别就《大单元视角下小学数学作业设计的有效性研究》《思维导图在小学数学大单元教学中的实践研究》两个课题进行了汇报，展现了两校对大单元教学的探索。汉江路中心小学的课题《小学课堂教学多元化评价策略研究》则重在落实新课标评价理念，为大家提供了可借鉴的实践样本。

张湾区教育教学服务中心的专家评委们认真聆听，并肯定了几个课题选题切入点小、易于研究、研究过程扎实、研究成果和研究目标关联度高等优点。同时，也针对研究内容不够细化、成果呈现方式单一、课题结题材料不够规范等方面提出了中肯的优化建议。

此次结题仪式既是对课题研究历程的回顾与总结，也是对研究成果的展示与检验，更是对未来教育科研工作的展望与启航。张湾区实验小学将继续挖掘教师潜能，凭借小课题基地的平台和团队智慧，为学校提质增效注入新动能，为张湾区基础教育的高质量发展再添新彩。

编辑：柯其涛